01 时间管理大师
所有普高转留学的孩子都面临着一个同样的难题——时间紧缺。恨不得一天能有72小时，或者能够72变，幻化出多个分身，一边兼顾校内的课程，一边应对校外的培训，还要见缝插针的安排课外活动，迎合美国名校的选拔标准。
这种时间管理能力既是对学生的考察，也是对顾问老师规划能力的检验。
Y同学找到智友的时候是高一第二学期开学，此时留给他的时间还有两个暑假+一个寒假，要同时兼顾重点高中的校内考试、年级排名和校外培训，压力着实不小。
智友顾问给了详尽到周/月/季度的时间安排和预期目标，以及各种标化考试的报名时间和考试地点，让Y同学的每一天都过得很充实，很有安全感。
02 智友学术规划
普高的另一个问题在于校内课程固定，一切以高考分数为导向，难以通过校内选课体现学生的个人学术潜力。
考虑到学生的学术兴趣是生物方向，且有竞赛基础，智友老师的学术规划全部围绕生物开展，AP生物+化学+微积分BC，生物研究课题，再配合生物竞赛。
在智友顾问的建议下，Y参加了一个合成生物学夏令营，侧重动手实验能力；
另外智友顾问还联系了一个埃默里大学的生物化学教授指导他深入研究了癌症的生物化学知识，并针对一种罕见的白血病抗癌药物撰写了论文。
为了体现Y同学的社会责任感，并最大化利用现有的经历，智友顾问建议他利用网络平台将自己所学和所思分享出去，让更多人看到，起到科普和提升活动影响力的作用。
03 智友文书创作
在申请文书的撰写过程中，智友的海外文书顾问提供了极大的帮助。
通过集中几次的头脑风暴和反馈，构思了自己的申请形象和文书初稿，并得到了智友顾问的及时反馈。
他的个人陈述以人与人之间的空间距离，到心与心的invisible距离，巧妙地串联起他在实验室的工作经历，展现了他对探索和发现的热爱，以及冒险精神。
对于即将踏上留学申请之路的学弟学妹们，Y同学也给出了自己的几点建议：
首先，重视标化考试。尤其是普高的学生，这是向招生官展示学术实力的重要途径；
其次，弄清自己的学术兴趣方向，并通过课外活动来展现；
第三，主动沟通，积极寻求帮助和反馈；
最后，培养时间规划能力，完全信赖顾问老师，定期反馈。
04 Offer展示
