T同学是个教育经历十分“丰富曲折”的孩子，过于追求教育环境的完美以及面对选择时刻的犹豫，导致其高中转学四次，而他对未来大学的期望又非常高。这对于我们来说需要有效规划并提升他的学术背景，让这一切都能够顺理成章，的确是个需要仔细思考并作出果断决策的事情。
好在T同学在智友申请团队老师的悉心引导之下，一步步参与建议的有价值课外活动，逐渐找到自我初心，在MIT教授帮助下研究波士顿房地产市场，通过社会与经济角度研究汉族与维族民族关系，获得美国地区数学联赛第一名。一个希望通过经济学研究，解决世界大问题的小人物就这么诞生了。
最后，他被美国有着“南方哈佛”之称的范德堡大学录取！
01 全面规划服务
T同学面临的挑战主要有：T同学的目标学校录取率极低，仅为12%。T同学背景信息十分复杂，经历转学4次，这该在申请名校时如何解释?他是个极其善变纠结的人，文书初稿就经历了N多版本，可见一斑。
T同学是个纠结且不安于现状的人，天生我才但却缺乏自信心与安全感，他总试图寻找最好的环境与资源，但绕了一遭却迷失了自我的方向，他经常问智友申请团队老师的一句话就是：我到底该做些什么?
需要能够读得懂他又能说服他的招生官为他规划引导，一步步走向稳健的路径。
在T同学的申请团队中，智友还为他配备了有丰富经验的申请团队密切监督、指导，与家长配合，定期汇报情况。
02 制定提升规划
在竞争非常激烈的顶尖院校里，课外活动往往是极度重要的，尤其像是T同学这种，已经有非常优秀的GPA和标准化考试成绩的学生，课外活动是将真正卓越的学生和其他人区分开来的一个重要方法。美国大学希望看到学生在做自己真正有热情的活动，这个活动最好是坚持了一段时间然后有了某些成就，而不是在申请前一蹴而就。结合T同学的特点和兴趣等，智友的服务团队为他规划了一系列符合美国大学招生预期的提升活动。
T同学参与的活动：·与麻省理工学院(MIT)的一位副教授合作，对波士顿的房地产市场进行了研究·通过社会和经济的视角，阐释了维吾尔族和汉族之间潜在的紧张关系·网络投资基金协会创始人·杰出AP学者·美国地区数学联赛(ARML)第一名·佛罗里达数学联赛第七名·为学校提出课外活动建议，帮助学生会为活动寻找赞助商·在圣何塞为无家可归的人提供食物，帮助他们进行心理健康咨询和财务规划
重点活动(一) 与MIT教授合作房地产
研究从兴趣出发，T同学一直对于市场经济非常感兴趣，但一般的小课题对于他根本没有吸引力，为此，申请团队老师特意为他联系了麻省理工学院(MIT)的一位副教授，在教授的指导下对波士顿的房地产市场进行研究。教授教他如何通过建立模型，经济曲线，得出波士顿房地产对整体经济的影响数据，并完成经济报告。这次学术研究项目展示了T同学对商业经济的兴趣，和高中生极强的探索精神、求知欲强，有挑战精神。并且，撰写经济报告是未来大学期间必修课，也证明学术研究能力可达到大学生水平。
重点活动(二) 赛事规划
T同学本对数学不是很感兴趣，从他的AP课程和SAT数学成绩上就可知晓，但他意识到数理分析和建模能力对未来不论学习什么学科都是必要且重要的，于是便对数学竞赛发起了挑战并报了名。接下来就是申请团队老师协助他一遍遍做习题，分析考试策略，T同学也很给力，在学校数学老师的帮助下组建了战队。在申请团队老师与数学老师的指导下，T同学圆满完成比赛，并参与了其它赛事，均获得了优异的成绩。·美国地区数学联赛(ARML)第一名·佛罗里达数学联赛第七名
重点活动(三) 创建基金会
对于名校来说，领导力至关重要。担任社团领袖可以展现出学生很多的特质，是美国名校很注重的学生特质。于是结合T同学对经济的兴趣，申请团队老师鼓励他创办了自己的网络投资基金协会。这次课外活动彰显了T同学的领导力：发起新的组织，是个不小的挑战，而这份开创精神、这样的勇气、冒险精神和领导力正是美国大学希望在申请学生身上看到的。T同学通过创办网络基金会，寻找更多有投资价值项目，招募结识更多有想法的会员，对于现代金融投资领域初窥门径。
03 分析选校 梳理活动列表
选校过程
由于T同学有转学4次的经历，背景信息十分复杂，因此选校极其纠结。T同学家长有强烈的名校情结，但是又担心背景原因导致申请前50的学校都有被拒的风险，因此早申请阶段果断选择出结果比较早的UIUC做尝试，而ED也抱着试试的态度去申请梦校范德堡。
根据学生的生活习惯和性格偏好以及意向专业，最终确定了南方顶级名校范德堡作为ED2，RD选择纽大、弗吉尼亚大学、卡梅、南加大等学校。
活动列表梳理
在网申系统中，活动列表是其中最重要的一部分，美国顶尖大学招生时会通过活动列表来判断学生是否有连贯性、投入度、发展性、领导力和影响力，通过活动列表中体现的活动质量而非数量来区分真正卓越的学生。
最初，T同学已经写了一份活动列表，但遗憾的是有很多问题，包括许多无关紧要信息和活动，且偏爱的活动过于相似并且没有明显区别于其他申请者的活动列表。
后来经过认真剖析和讨论，申请团队老师重新调整了他的活动列表，将重点放在他在每个项目中获取的成就上。通过这种方式，创建了一个令人印象深刻的活动列表，它清晰、简洁，并且有鲜明的个性色彩的独特性。
·领导能力：建立了一些俱乐部或小组。
·激情：经过精心挑选和策划的活动，显示出T同学既专注于自己的兴趣，又致力于继续他的旅程。
·积极主动：在课外做了很多工作来学习更多
04 打造申请文书
文书初稿
“每一篇文书都要为学生量身打造，突出学生个性与优势”——这是智友每一个申请团队不变的初心
当T同学和申请团队老师进行经历和活动的了解之后，T同学完成了初稿，但是这篇文章是存在很多问题的。
T同学写的初稿是关于他祖父的公司如何在二战中不断被摧毁，他如何继续追求自己经营公司的梦想，同时思考了这与他之间的关系。
初稿中提到的另一个问题是平衡。虽然一开始申请团队老师同意忽略字数限制以获取所有信息，但T同学仅讨论讨论他的祖父仍就写了600多字，将文书要求的字数显示全部用尽，然后又用400多字讨论他自己。
虽然讲述故事的第一部分很重要，但这篇文章最终是关于申请者的，所以关于申请者自己的特点需要成为重点。
还有个很大问题，就是T同学有太多的想法。他每天都有新想法，也每天跟申请团队老师进行讨论。他从讨论他试图建立的一个慈善机构，到为对金融感兴趣的学生创建一个网站，再到改变基调，从更多的意象到更多的对话，然后再回来。
T同学的问题
作为美高的学生，T同学的语法错误相对较少，但有时他会做一些大多数学生喜欢做的事情，那就是总是尽量使用更难的单词来显示他们的英语有多好。
但事实是，其实作为高中生，并不能正确地使用这些看起来很难的单词，而且母语人士也很难理解。于是智友前招生官和申请团队老师共同努力，用高级词汇来替代，并确保文章仍然是可读并且有趣的。
T同学前后写了20多篇不同主题的文章，甚至在提交了早申学校的主文书后，T同学也一直一遍又一遍地重写这些论文，想要更新成更好的，用于RD学校的申请。他几乎痴迷于阅读其他文章，然后试图模仿他们的风格，将其融入到自己的文章中，但文书是非常具有独特性的，别人即使再有好的创意，也无法完全与每个学生的性格和特点相容。
文书终稿
最终，T同学的文书以祖父公司废墟的形象开始并结尾。
T同学首先讨论了他的祖父和他的坚韧，因为他的每一家公司都被日本的轰炸摧毁了。在讨论他参与创办的慈善机构Amalworks时，他继续讨论了自己身上的这些特征。该慈善机构的目标是利用经济来帮助逃离叙利亚的欧洲难民，他们的想法是，他们的手工艺品可以出售，以提供收入。不幸的是，在他的项目 最终失败的过程中有许多障碍。尽管如此，T同学仍然致力于这项事业，并简要地讨论了他希望如何继续学习相关信息，以便在未来更好地解决这个问题。
文章不仅表现出经济学和创业精神已经融入到了T同学的血液中，还强调了他希望如何改善和改变世界，将他在慈善、领导机会和经济活动中的参与结合在一起，一个对经济学充满热爱并具备一定素养准备的形象跃然纸上。
最后，T同学被Vandy录取！
