D同学来自江苏的一所国际学校，成绩优异，从小就热爱古筝和拉丁舞。受朋友们的影响，她接触到了自闭症儿童，并决定为他们付出努力。她建立了公众号，参加了各种志愿者活动和研究，还创立了社团，展现出了不凡的领导力。
她希望能去美国学习心理学，以更好地帮助这些孩子。智友的申请团队非常理解她的愿望，不仅为她规划了背景提升活动，也一直陪伴她追逐梦想。在申请过程中，我们结合她的特点和兴趣，充分挖掘每一个细节，希望让她的申请更加完美。
最终，她成功获得了芝加哥大学的录取通知。这所大学被誉为“第一所美式大学”，常年位列世界前20名，我们为她感到无比骄傲和开心。希望她在未来的道路上继续发光发热，为自闭症儿童带来更多的关爱和帮助。
01 全面分析 量身定制规划
D同学的目标学校录取率确实比较低，仅有8.7%，而且申请文书的要求异常严格且多变。尽管她对心理学怀有浓厚的兴趣，但在专业活动经历方面尚显不足。
当我们第一次见到D同学时，她给我们留下了深刻的印象。她身上散发着古典与流行的融合之美，步伐中流露出独特的神采。在首次会面后，我们了解到D同学是一个目标明确、才华横溢的学生。她从二年级起就学习了拉丁舞，并在国内各类比赛中屡获殊荣。此外，她还学习了超过6年的古筝，并已成功通过古筝10级考试。
D同学不仅在艺术领域表现出色，她的学业成绩也同样优异。每年都被评为校优异生，并在9年级时荣获市级英语比赛一等奖。通过她参与的活动，如担任学校学生会主席和校模联主席等，我们可以看出D同学已经展现出了美国大学所看重的领导力特质。
当申请团队问及D同学对专业的兴趣时，她毫不犹豫地表示，自己渴望学习心理学。她分享说自从第一次在当地自闭症机构担任志愿者后，她就深感这个群体的特殊需求，并在校内成立了关于自闭症的社团，还开设了相关公众号。通过校内的宣讲和在社区医院展出自闭症儿童的画作等方式，她努力吸引更多人关注这个小众群体。她坚定地表示，希望去美国深造心理学，以便更好地帮助这些需要特殊关注的群体。
经过对D同学全面细致的分析了解后，申请团队结合她对心理学专业的浓厚兴趣，为她量身定制了规划方案。我们建议她继续沿着心理学相关的方向拓展活动，扩大现有项目的影响力。同时，也提醒她需要进一步提升相关的学术能力，并争取获得高含金量的学术奖项，以增强申请的竞争力。
02 全力配合 提升标化成绩
尽管D同学已经取得了101分TOEFL成绩，但在口语方面，她的分数始终徘徊在23分附近，未能实现突破。对此，智友规划老师给出了建议，鼓励她继续参加几次考试，争取在口语方面取得更高的分数。
在SAT考试方面，D同学首次尝试只获得了1400分。她对此进行了自我分析，认为自己的发挥并未达到最佳状态。在申请团队的指导下，她决定再次挑战，报名参加了5月份的考试。这次，她的总分提高了80分，取得了显著的进步。然而，D同学表示自己已经尽力了，不打算再参加SAT考试。
申请团队对D同学的考试成绩进行了深入分析，认为她在数学科目上还有提升的空间，而阅读和写作部分的提高可以与TOEFL备考相辅相成。因此，我们建议D同学在接下来的时间里，将重点放在数学和英语能力的提升上，争取在即将到来的考试中取得更好的成绩。
D同学在参加夏校的过程中，确实感受到了来自其他竞争者的压力。然而，正是在这种压力下，她更加明确了自己的目标，并坚定了提升自己的决心。在申请团队的精心指导和妈妈的配合与劝说下，D同学鼓起勇气，再次参加了考试。
经过不懈的努力和充分的准备，D同学终于在考试中取得了显著的进步。她的各科目成绩都有所提升，最终获得了1500分的好成绩。这一成绩不仅是对她努力的肯定，也为她未来的留学之路增添了更多信心。
03 深入挖掘兴趣 助力最终申请
在后续的接触中，申请团队与D同学建立了深厚的联系，并发现她有一个特别的兴趣——摄影。D同学经常在朋友圈分享美食和生活中的细腻瞬间，她告诉申请团队，这只是她摄影作品中的一小部分，她对摄影有着浓厚的兴趣和一定的技巧。
虽然当时D同学还未确定具体要申请哪所大学，但智友申请团队凭借多年的经验，深知芝加哥大学在心理学领域的声誉。更重要的是，我们了解芝加哥大学在评估申请者时，会特别关注申请者是否能够结合个人经历和兴趣，以独特的方式展现自己。
因此，申请团队特意建议D同学，在参与心理学相关的活动时，用自己的镜头记录下这些珍贵的瞬间。这些影像不仅是对她活动的记录，更是她个人兴趣和才华的展示。D同学欣然接受了这个建议，开始更加用心地拍摄和留存这些照片和视频。
最终，在申请芝加哥大学时，D同学提交的这些影像资料成为了她申请材料中的一大亮点。它们生动地展现了D同学对心理学的热爱和投入，以及她在活动中的成长和收获。这些影像资料为D同学赢得了招生官的青睐，成为了她成功获得芝加哥大学offer的关键因素之一。
04 专业活动规划 提升学术水平
为了让D同学能够提前适应美国校园生活，积累心理学方面的实践经验，并增加申请优势，申请团队精心为她规划了夏校的申请。在选课问题上，前招生官和申请团队结合D同学对心理学的浓厚兴趣，建议她选择修读心理学相关的课程。
在申请团队的指导下，D同学成功申请到了哥伦比亚大学的夏校项目，并选修了“TheScienceofPsychology”这门课程。这次夏校之旅对D同学来说是一次难忘的经历。在课程中，她深入学习了心理学的科学原理和研究方法，与来自世界各地的同学一起探讨心理学的奥秘，这让她对心理学有了更加深刻的认识和理解。
D同学以积极的态度投入到夏校的学习中，她充分利用这次机会，与教授和同学们交流互动，积极参与课堂讨论和实践活动。她的努力和才华得到了教授和同学们的高度认可，最终取得了A的好成绩，提前获得了大学学分。
这次夏校的经历不仅让D同学加深了对心理学的理解，还为她未来的学术生涯奠定了坚实的基础。同时，她也通过这次经历，提前适应了美国校园的生活和学习方式，为将来的留学生活做好了充分的准备。在申请时，这段经历也成为了D同学的重要优势之一。
05 为你圆梦 不只是为了申请
尽管D同学已成功创立公众号，但自闭症群体仍相对小众，其文章阅读量鲜少超过500。因此，团队为D同学精心策划了方案，旨在提高文章阅读量，以展现其社会影响力，满足美国大学招生时的期望。
为此，申请团队老师广泛搜集资料，并与D同学长时间通话，聆听她对自闭症的见解。通话后，老师深感D同学的年轻与坚定，她的同情心和使命感令人动容，她对自闭症儿童的深切同情和无力感，以及渴望助人的决心，都让团队深受触动。
团队老师建议D同学，公众号应持续运营，不仅为申请，更应提升知名度和阅读量，吸引更多人关注这一群体。同时，D同学还需在学术方向上深入研究，为申请增添更多亮点。
团队的导师们耐心地向D同学传授了公众号运营的技巧，如何提升内容传播效果，几乎每天都与她交流，为她精心打磨文章内容和活动策划。得益于团队的支持，D同学的公众号吸引了五百多位新粉丝，文章阅读量也跃升至六千以上。这些成果均被列入了她的活动清单，彰显了她活动的社会效应。
另外，为了丰富学术履历，D同学在团队的鼓励下，参与了智友的独家项目，与斯坦福的PamelaNg教授合作，深入探讨了自闭症与阿斯伯格儿童的睡眠问题。这对D同学来说是一次难得的机会，她平时只能通过社团或志愿者活动接触这些孩子，而这次能从心理学角度进行深入研究，她倍感珍惜。D同学全力以赴，最终在导师的指导下完成了七页的研究报告。
这次经历让D同学获得了斯坦福教授的推荐信，为她的心理学专业申请增添了有力证明。
选校的纠结
对于D同学而言，择校之路可谓曲折而繁复。父亲倾向于学校的整体评价，而母亲则更关注D同学的内心。每当申请团队与D同学一家探讨择校时，家中总是意见不一。到了D同学做决定时，她仍感到犹豫不决，难以作出最终选择。
经过多次深入的交流，申请团队结合D同学一家的期望与过往的录取情况，精心挑选了三所ED候选学校：芝加哥大学、布朗大学和纽约大学。尽管之前已经收到过详细的学校介绍和评估，D同学依然难以抉择。
为此，前招生官与申请团队的老师们不辞辛劳，通过多次语音会议，从多个维度为D同学解读这三所学校的差异。经过深思熟虑，最终决定以芝加哥大学作为ED申请的首选，并合理安排了其他备选学校，确保申请的全面性和稳妥性。
活动列表优化
D同学渴望攻读芝加哥大学的心理学专业，因此在活动列表中，她精心挑选了与心理学相关的活动经历，着重展示了自己对心理学的热情与专业追求。古筝和拉丁舞这些她从小学习的才艺，虽未在芝加哥大学的申请中突出，但在其他备选院校的申请中却得到了充分的展现。
尽管前招生官、申请团队的老师们与D同学已经反复确认了通用申请表格的内容，但在提交的关键时刻，D同学仍然保持高度的专注和细致，逐项检查。申请团队的老师们也通过电话陪伴她，一字一句地填写，直到深夜两点，这份完美的申请表格才成功提交至网申系统。
经过精心调整的活动列表更加全面地展示了D同学的各项优势：·领导力：她不仅创建了新的社团，还担任了校模联的主席。·深厚的专业兴趣：她积极参与多个相关社团活动，并投身于相关课题研究。·卓越的成就：她荣获NEC·David满分，以及英语风采大赛一等奖。·清晰的成长轨迹：在心理学领域，她从志愿者做起，逐步参与社团、创建社团，并深入项目研究，展现了她在这一领域的持续努力和不断进步。·稳定的参与：连续三年的参与经历，为她的申请增添了坚实的支撑。
补充信息
提交芝加哥大学申请后，还有一项自愿提交的视频可选填。鉴于近年来该校在本科招生中愈发注重软实力，而非单纯依赖标化成绩，申请团队老师提议D同学录制一段与心理学相关的视频。我们共同筛选了视频素材，并进行了细致的剪辑。
最终，D同学以自闭症志愿者活动的照片为背景，融入了她深情的旁白解读，并以古筝弹奏的悠扬旋律作为背景音乐，创作了一段独具中国特色的视频短片。视频不仅在D同学的在社交媒体上引发了广泛关注，同时也为她最终收获芝加哥大学的offer增添了不少筹码。
06 反复修改文书 挖掘独特思路
头脑风暴
在文书创作的初次交流中，申请团队的老师以启发性的提问，协助D同学梳理思路。基于丰富的申请经验，团队深知芝加哥大学注重学生的心灵成长和对所申请专业的深度理解。
为充分展现D同学的个性特质，老师们从她的童年经历开始，逐步深入了解她的成长历程。随着交流的深入，D同学对团队的信任也逐渐增强，她分享了许多自己的过往故事。这些故事的挖掘不仅为团队提供了更贴切的文书展现方式，也为后续的附加文书增添了独特而珍贵的素材。
初稿
在申请团队的精心指导和整理下，D同学迅速完成了文书的初稿。初稿中，她深入阐述了对自闭症的见解和志愿者活动的体验，但这份初稿也面临了一些普遍问题：·叙述不够连贯：未能将过去的经历、现状和未来规划有效地串联起来。·内容略显冗长：过多的形容词修饰导致部分信息表达不够清晰。
随后，前招生官和申请团队老师对D同学的文书进行了细致的修改，并逐一指出了存在的问题。经过他们的指导，D同学重新撰写了第二版文书。经过前招生官和申请团队老师的精心润色，这篇文书焕发出了新的生机。当D同学将修改后的文书呈现给学校的辅导导师时，导师也给予了高度评价，决定将其作为最终的申请材料。
附加文书
芝加哥大学作为美国顶尖学府之一，对申请者有着别具一格的附加文书要求。这些题目往往别出心裁，与众不同，并非仅限于“为何选择本校”或“为何选择此专业”等常规问题，而是根据每年的专业特性进行变化，需要申请者发挥创意和想象力。
为了让D同学的特质更加突出，并塑造她独特的文书风格，申请团队首先向她展示了所有附加文书的题目和具体要求，并逐一与她探讨，帮助她挑选出最感兴趣且能展现她对心理学热爱与向往的题目，从而丰富和完善她的申请形象。
面对这篇别出心裁的附加文书，D同学初时感到有些迷茫，不知从何下手。但经过申请团队在主文书撰写过程中的深入交流，团队对她的背景和经历有了更深入的了解，因此建议她从独特的视角讲述她与自闭症的故事。在前招生官和申请团队的精心修改和润色下，一篇充满奇幻色彩的故事被巧妙地融入D同学的附加文书中。
最后，D同学被芝加哥大学ED录取！
